1. Analyser le besoin
- Situer les acteurs et leurs besoins,
- Définir les contenus à transmettre et définir les résultats à atteindre.
2. Organiser une progression pédagogique cohérente
- S'adapter au fonctionnement d'un adulte en situation d'apprentissage,
- Connaître les méthodes d'animation, leurs atouts et leurs inconvénients,
- Choisir sa méthode en fonction des objectifs, des publics et des contraintes de la formation,
- Définir les informations essentielles que nos interlocuteurs devront retenir à l'issue de la formation,
- Animer en utilisant les techniques pédagogiques adéquates,
- Établir le guide d'animation,
- Élaborer la documentation remise aux participants,
- Concevoir les supports d'animation.
3. Le déroulement d’une session de formation
- Accueil des participants, présentation du stage,
- Les objectifs à atteindre,
- Le tour de table et les attentes des stagiaires,
- Le timing et le respect des horaires,
- La clôture de la journée, la clôture du stage.
4. La conduite d'un groupe en formation
- La personnalité de l'animateur, la personnalité du groupe,
- Interaction animateur/groupe,
- Les principaux freins et motivations d’un participant,
- Les différents comportements sociaux (les personnalités individuelles),
- Gérer les situations délicates.
5. Évaluer les acquis de la formation
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